第三期:“我希望我能像海洋一样,有无限的知识去帮助无限的学生。” ——记数信学院李洪恒老师

浏览量:    日期:2019-06-25 10:23    作者:张曦玥 罗莹    来源:宣传部     审核人:姚志辉

“你要不要加入李老师的考研团队?”

“啊?我不太敢,成绩不好,有点胆怯。”

“所以你更应该参加啊!李老师能指引你,一定有机会考上研的,他喜欢每一位学生,而且不求回报。”

“为什么他付出那么多,还不求回报?”

“他说:‘我希望你们以后都能够成为夜空中最亮的那颗星,照亮别人,指引别人。’”

他是澳门新葡8455数学与信息科学学院教师——李洪恒老师。

“奉献”——属于他的代名词

“见到学生我就高兴,我想把我微不足道的知识都传授给他们,我希望他们都能学到。”李洪恒认真的眼神,诠释出他对于教育事业的热爱。

外出调研,他认真研究学生未来的发展方向,为他们的以后做好打算。“以前我也很想考研,但并不知道方向,后来也是因为我的老师,指引了我该怎么去做。所以我想把这种帮助学生,不要报酬的奉献精神传承下去。”李洪恒最常挂在嘴边的词语便是——传承。传承,对他来说,有生命的传承,还有知识与文化的传承。他希望不管是他还是他的学生,都能将这种精神传承下去,去帮助更多的人,为更多的人完成更大的抱负和追求。

在李洪恒当班主任期间,他每个月会去学生宿舍,了解学生的情况;他所带的班级中考上研究生的人数是数信学院有史以来考上研究生人数最多的班级,这是他最为骄傲和自豪的事情。在班级上他帮助困难学生,不论是家庭还是学习,都给予了最体贴的问候。“我能把我微薄的力量给他们,我真的很高兴。我是共产党员,在共产党员示范岗上,我相信我是起到了共产党员先锋作用的,完成了教书育人的职责。教书,不仅要有丰富的知识,还要有爱心和责任。”

李洪恒强调了他的三个形象:从党员的形象影响学生,从教师的形象发展学生,作为朋友的形象帮助学生。他将正能量的东西带给每一位学生,是他觉得最有意义的事。李洪恒在谈及到一位现在在英国留学的学生时,甚至留下了眼泪。这位学生在艰苦奋斗的生涯中,他像父亲一样帮助了他,并亲手将他交给了电子科技大学的副院长:“我交给你了,希望培养好,他不怕苦。”做有意义的事情,做对他人有意义的事情,这是李洪恒的宗旨。

时间都去哪了

“我的业余时间都在我的学生身上。”

“我有责任和义务使学生更优秀,非常希望学生都考研,希望他们成才。”

李洪恒自从有了考研团队开始,他便没有其它的空余时间了。他致力于培养学生,发展学生,以学生为自己的教学目标。“我愿意无条件帮助学生,不管是生活还是学习,课下我经常对他们进行思想辅导,学业辅导,帮助学生考研,给心仪的导师写信等等。我喜欢我的学生,能见到他们我的内心就是快乐的。”

每堂课上课前,李洪恒都会设计好自己的课程,他会把适合课堂的知识拿出来,和学生的能力进行联系。因为热爱,因为高兴,所以李洪恒在课堂上总是那么充满激情,使课堂充分活跃起来。“课堂上我永远有讲不完的知识点,有时候我上课有点快,很多学生都向我反映。但其实我是太着急了,我太想把我的知识传授给他们,所以我就讲得快了。我认为我到五十岁了,我有点东西给学生,我愿意。这是人存在的价值和意义所在。”这是李洪恒这一生的价值和意义。

李洪恒在仅有的空闲时间里也会去看专业书籍。“知识永远都是学不完的,要是一天不看点儿,心就慌了。时间真的太少了。还有些时间就会去搞学术交流,剩下的时间也都是和学生待在一起。”回想着自己的时间分配,李洪恒是高兴的,他的脸上露出了幸福的满足感和自豪感,这是学生带给他的,也是知识带给他的。

“梦的海洋”

“我很喜欢海洋,因为海洋代表着无限。我希望我也能像海洋一样,有无限的知识去帮助无限的学生,成就无限的人才。”

从2015年到现在,李洪恒指导过的学生中,考上研究生的有91人,他为这91人创建了一个团队——梦的海洋。他希望这个团队能越来越大,希望有无限的人才能够加入到这个团队。

“社会上需要帮助,需要爱。如今社会的需求就是优秀的人,优秀的老师,而我们的发展就是教育,国家对‘教育优先’的提出让我很高兴。我们把最优秀的人拿去搞教育,这是对的,我原来的想法已经成功,真的很欣慰也很骄傲。对于学数学,每一位同学都应该感到高兴,而我对于数学的学习也是不断地。”

在李洪恒的“海洋”里,他对学生有着无私的爱,他不要求任何回报,他只想将他的“海洋”扩大。不管是在学习还是生活上,他付出全身心去关心学生,走进学生,了解学生,这一定是他的内心所向和无条件的追求和付出。

李洪恒对学生的期望有着最朴实的想法:“我们都是平凡人,要想到这一生能做多少事,能做多少有意义的事,能为国家、为团体、为班级、为家庭、为自己做些什么事。不论是何时,都要想着去充实自己,扎实自己的知识,提高自我的修养,带着拼搏精神完成自己的追求。”在不同的时代中,李洪恒老师有着一样的信念,他将他过去对自己的期望潜移默化地转移到了学生的身上,这也是李洪恒完善自我、成就自我的有效方式。从李洪恒老师的世界中能够看出,最朴实的愿望总是带来最璀璨的效果。

“无论怎样,假如我的学生很优秀,这是我一辈子的财富。”


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