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由“德国制造”带来的启示
发布时间: 2011-01-28 浏览次数: 2157

                 ——记德国普法基尔辛国立职业学校学生的一堂电子实训课
  上周,德国普法基尔辛国立职业学校的师生交流团和我校学生开始了为期一周的共同学习。整个学习过程是有两国学生共同合作完成的。本次项目学习电子实训课的内容是制作环保手电筒。今年世博会在上海召开,其主题是“城市让生活更美好”,其核心内容既展示世界丰富多彩的科学学问艺术,又提倡绿色、节能、环保。而一堂实训课,既向德国同学宣传了世博,也向他们传达了中国学生愿为环境保护作出贡献的实际行动。
  以实践动手能力强为特点的德国学生,在课堂上给我校师生留下深刻影响。他们对实验器材很爱护,对实训材料很珍惜。绝不浪费哪怕一点点的焊锡丝,特别是其中一位德国同学从地上捡起一根不超过5厘米镀银铜丝,继续使用的画面让在场的所有师生啧啧称赞。他们严谨的思维和认真的做事态度深深地感染着大家的同学,在制作的过程中,按照图纸的做法有错误时,他们并没有立即向上课老师询问,而是经过几个同学互相讨论。在找到了答案之后,再向老师提出了他们的观点和想法。由此得到了我校老师的高度赞扬和认可。他们这种独立思考的能力也让大家很是叹服。他们那种勤于探讨,善于独立思考的能力更是值得大家大家学习。
  有些小细节特别引人注目,其一是垃圾分类。在德国,所有的垃圾是按玻璃、纸质、包装等进行分类后再丢弃的。因为有些垃圾是可以再循环利用的,而有些是会污染环境的。在课堂上,所有的德国学生因为没有看到有丢弃废金属材料的垃圾筒。就先把桌面上以及掉在地上的所有废金属材料垃圾全部收集起来,再整齐的堆放在桌子上,然后询问我校上课教师应该如何处理这些垃圾材料。其二是整理打扫自己的桌面。德国学生在一堂课结束之后,离开实训室之前。总是认真仔细地把自己的桌面整理打扫干净。工具分门别类的摆放整齐;仪器、仪表全部切断电源,理顺所有电源导线;再轻声的把椅子推到桌子下面,最后才安静的离开。这些小细节表现出其良好的专业素养,这些都是特别值得大家学习的地方。
  由此可以看出,欧洲国家一流的工业,很大程度上取决于精湛的工艺和高精度的严格标准。而从业人员在校其间的培训,不仅是对专业技能的培训,更重要的是对其专业素养的培训。优胜劣汰之间,正是这些小细节决定了德国制造业在世界的领先地位。中国现正从“中国制造”走向“中国创造”这一伟大的历史任务。而实现这一伟大的历史任务就由这些大家现在正在培养教育的优秀专业的职业技术人员来完成。

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