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师生互动讲练结合 案例教学真实有效
发布时间: 2016-03-29 浏览次数: 181

    2016年3月15、16日我校吴敏老师作为周红机电名师工作室的一名成员和组员们一起参加了德国Horst先生机电一体化项目开发设计培训班,从工作领域、行动导向教学法应用及一个完整的机电一体化项目开发。

    首先,在工作领域开发方面Horst先生先容了德国机电一体化专业的工作领域开发,展示了某个企业的机电一体化双元制专业的9个工作领域,并且先容了这9个工作领域的形成过程,企业和学校是如何通过调研开发完成这9个工作领域的。并针对这9个工作领域开发的学习情境及学习载体。此外在开发学习情境过程中,按照行动导向教学法将工作分为6个步骤,即六步教学法。
其次,在行动导向教学法方面,以前的培训很多时候都是专家在上面讲,学员在下面听、记,而这次培训的过程也让学员们充份体验到了行动导向教学法的乐趣,Horst先生用行动导向法言传身教的让学员们感受并参与了两天的行动导向,学员们参与了“角色扮演”、“头脑风暴”、“卡片展示”等等学习活动,充分发挥了大家的能动性,小组每个成员通力合作完成了思维导图的设计、行动导向教学方案的设计,每人都作为主角,活动一环扣一环,有引入、有任务布置、有讨论完成、有演讲展示,Horst先生最后做总结。相信经历了这样的一次学习之后,大家也都深切的了解了什么样的课才能叫行动导向的课堂教学。
 

    最后,Horst先生先容了2015年8月份在高级技工学校开展的为期38天的机电一体化项目培训内容,展示了这个培训班所完成的工作,引导学员如何完成一个完整的机电一体化项目开发,例如;目标如何描述、学生如何引导,课堂如何组织等等,此外,大家还根据Horst先生给的模板进行工作流程设计,通过小组讨论,初步完成了一个机电一体化项目的框架设计,整个设计分为六步,第一步先根据专业实际情况确定项目名称,第二步骤确定完成这个项目所需要的个人能力、社会能力、方法能力及专业能力。后面的几步将在今年9月份完成。通过项目的设计及后期的制作,最终实现一个完整的机电一体化项目的开发。

    在这次培训过程之后,学员们在周红老师的带领下,将完成一个机电一体化项目的设计及制作,将培训内容转化为成果,并将它用到实际的教学中去,真正提高学员的教学能力。(吴敏  供稿)

  

  

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